Le handicap et plus généralement la « différence » sont porteurs de représentations, pouvant engendrer des a priori et des stéréotypes et générer des comportements erronés.
La réussite d’une politique en faveur du handicap passe par une prise de conscience de ces « idées reçues », afin de pouvoir entreprendre une « déconstruction » favorable à un rééquilibrage du point de vue.
Autrement dit, comprendre la différence pour l’accepter. A cet effet, la mise en situation constitue un outil pédagogique particulièrement efficace. L’utilisation du sport comme vecteur pédagogique permet de garantir une approche ludique et de ne plus voir le handicap uniquement d’un point de vue négatif.
La formation Handynamique a donc été construite autour de cette approche dans le but de construire une connaissance plus « raisonnée » de la notion de handicap.
Elle peut également être proposée dans une approche de « teambuilding », les ateliers permettant de renforcer la cohésion d’une équipe.
Cette journée permet de travailler efficacement afin de :
Crédit photos : Guillaume Grandin
Pédagogie très active entraînant la participation et l’implication de chacun; débats ; échanges d’expériences; mises en situations par la pratique de disciplines sportives (Basket-ball, Tennis de table, Course « en aveugle », mise en situation de déficience auditive, …)